如何保證“德”的評價的客觀性和真實性？
對學生“德”的方面評價的事實依據來自于學生的日常表現。記錄收入的內容,應是能夠反映學生思想品德實際表現的材料。要通過觀察、收集學生平時表現的資料,然后根據評價維度記錄的要求如實記錄，并對學生的成長狀況進行客觀判斷,使學生從評價結論中看到成績,找出不足,激勵自己不斷進步。在此基礎上,評價者應針對每個學生的成長發展的特點,分別給予客觀、具體的評價,填寫在中學生綜合素質評價結果一欄中,以利于學生明確今后努力的方向。
對學生“德”的方面評價的事實依據來自于學生的日常表現。記錄收入的內容,應是能夠反映學生思想品德實際表現的材料。要通過觀察、收集學生平時表現的資料,然后根據評價維度記錄的要求如實記錄，并對學生的成長狀況進行客觀判斷,使學生從評價結論中看到成績,找出不足,激勵自己不斷進步。在此基礎上,評價者應針對每個學生的成長發展的特點,分別給予客觀、具體的評價,填寫在中學生綜合素質評價結果一欄中,以利于學生明確今后努力的方向。
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